什么叫招生缺额？

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本文目录一览：

• 1、什么叫招生缺额？
• 2、职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模多少
• 3、一本院校二次征集仍缺额,为何差了500多?原来是校招拖后腿了

什么叫招生缺额？

没有达到招生计划人数。
主要有这几种情况;
少数招生院校未完成招生计划的缺额；
已录取考生不按期到校报到的缺额；
经学校体检复查不合格被取消入学资格的缺额；
已录取考生弄虚作假被查处，取消入学资格的缺额。

职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模多少

职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10％。

目前全国共有本科层次职业学校32所，职业本科在校生人数达12.93万人。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出：到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。

职业本科教育，即本科职业教育，是相对于普通本科教育，指本科层次职业教育，是对我国职业教育的本科层次的补充，职业本科试点建设不同于普通应用型大学建设，它的基本结构是知识、技能、素质三位一体紧密结合。

职业本科教育是从职业教育内部延伸出来的教育，是完全按照职业教育人才培养规律举办的本科教育。职业本科教育则本质上是实践性的、职业性的。是深深扎根于职业实践进行人才培养的教育，其人才培养的逻辑起点是各行各业的职业能力要求。

职业本科的教育发展

职业本科教育专业设置文件的颁布，只是解决了职业本科教育实施的行政许可问题，相应地，应建立适合职业本科教育的评估体系，如果简单移植普通本科教育的评估标准，职业本科教育的人才培养特色将很难坚持。

从这个意义上说，职业本科教育要培养的是能在企业直接就业，并能即刻为企业带来经济效益的技术型人才。他们要胜任的或者是具有技术复杂性的操作岗位，或者是为一线操作者提供技术方案的应用技术岗位。

要使职业本科教育成为现代职业教育体系建设的领头羊。职业本科教育作为目前职业教育体系中学历层次最高的教育，它的发展应极力避免职业教育学历高移中出现的“基础萎缩现象”。

贯通培养正成为职业教育人才培养的新趋势。培养更高水平的技术技能人才，仅仅通过举办职业本科教育是不够的，还要把各级职业教育衔接起来，建立完善的现代职业教育体系，使学习者能在这个体系中累积性地进行学习。这就要加快职教高考制度建设，使职业本科教育有途径从中等职业学校招生。

一本院校二次征集仍缺额,为何差了500多?原来是校招拖后腿了

一本院校二次征集仍缺额,为何差了500多?原来是校招拖后腿了具体情况如下:

一、招生遇冷的原因及其影响

1、随着第一次志愿征集的结束，各大院校陆续进入第二次志愿征集阶段。而一些院校由于吸引力不足，或者专业不受青睐，出现了招生遇冷的情况。本以为一本院校作为普通本科院校，它在第一次志愿征集中录取的人数已经相对较少，而二次志愿征集仍缺少500多人。

2、对于这种情况，一种可能是该院校新设了校区或专业，考生对其了解不足，不敢轻易报考。另一种可能是由于学校的就业状况不佳，学生对其就业前景缺乏信心，因此不愿意选择该校。毕业时，大学所提供的就业机会对于考生至关重要。

3、然而，由于该院校的就业会议中招聘企业的质量堪忧，毕业生对就业前景感到失望，进而影响了招考结果。
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二、求职环境的影响因素

1、在高校招生中，教育的作用主要体现在人格塑造和就业前景两个方面。当前的学生更加务实，希望在毕业后能够获得有前途的职业发展。如果一所大学没有为学生提供良好的就业安排，这将对招生工作产生负面影响。

2、学生对于选择大学也变得更加谨慎，学校是否能为学生提供就业优势变得尤为重要。尽管高校录取工作的特点是学校和学生的双向选择，但由于考生人数的增加和学校招生名额的有限性，高考报考越来越向学校挑选学生的方向发展。

3、只有那些分数非常出色的学生才有选择自己理想学校的机会。近年来，志愿征集现象增多，这表明学生在报考过程中具有更多的选择权利。从这一点上可以看出，学生的选择权力的增加可以促使高校朝更加优秀的方向发展。

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