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学历+技能什么意思?

2024-10-03 23:27:05 | 言晓网

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学历+技能什么意思?

抚顺四方高中近三年升学率

根据相关资料查询显示:升学率为2019年82%、2020年79%、2021年87%。根据抚顺教育部门2022年6月8日发布的各高中升学历一览表显示,四方高中近三年升学率保持再80%上下,具体三年情况为2019年82%、2020年79%、2021年87%,本消息仅供参考。

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武汉中学升学率

2022年:68%,2021年:50%。根据查询武汉中学的官网可知,该学校2022年的升学率是68%,2021年的升学历是50%,相比之下,2022年的升学率增加了百分之38。武汉中学地处武昌中心城区,是老一辈无产阶级革命家、党的一大代表董必武等人于1920年创办的一所独具特色的学校。

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学历+技能什么意思?

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“学历+技能”模式所针对的主要问题是:过去和目前我国学历继续教育普遍存在的在培养目标上的“学历化”而忽视技能性,在培养规格上追求“普教化”而忽视成人性,在培养内容上注重“知识化”而忽视应用性,在培养方式上强调“程式化”而忽视灵活性等流弊。该模式的主要内涵包括:
(1)厘清了“学历+技能”人才培养模式改革的三个定位:类型定位,凸显职业性,培养应用性复合型人才;层次定位,坚持“高等性”,培养的是持有高等学历的高技能人才;特色定位,强化“成人性”,培养的是心智成熟、自主性强、目的明确、工学互补的成人。
(2)探索了人才培养的三种范式:一是并联式,针对成人脱产学习者设计,学历教育课程与职业技能培训课程同时推进;二是串联式,针对缺乏职业技能的成人脱产或业余学习者设计,先职业技能培训后学历复加或提升;三是“螺旋式”,针对在职从业人员业余学习设计,学历补偿教育与职业技能提升升级相互依次递进。
(3)推进学历+技能人才培养模式的三层次改革:实施微观层面(课程层面)的改革,探索中观层面(专业层面)的改革,规划宏观层面(办学层面)的改革。
(4)确保人才培养模式顺利实施的三项制度:引入“双证制”,实行学历证书与职业技能证书并重的教育制度;实施“学分制”,建立课程类型模块化与自由选课、自主学习兼顾的约束机制;推行“三轨制”,构建“课堂教学、网上学习、校企合作”的“教学做合一”的培养机制。

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